Soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 1 Plus No. KD, Kunci, dan Penskoran

<p> <i style="font-weight: bold;">Assalamu'alaikum, wr, wb.</i><br /></p><div style="text-align: justify;">Berikut Soal Penililaian Harian (PH) Pengetahuan (KI-3) Kelas 6 SD Tema 2 Sub Tema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Selain soal PH yang terdiri dari soal pilhan ganda (PG), soal isian, dan soal essay (uraian), disertakan juga penomoran Kompetensi Dasarnya (KD), Kunci Jawaban dan Penskoran sehingga memudahkan guru dalam melakukan penilaian pengetahuan (KI-3).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvBLPO4LAOoEAfT03b-Agm0LTxw7JgNVLbO6-7dw9LccT0UAiHGL8jLm1P3PXg8bR4xO3IA_rZGLzWCvnRwYN7bFbT-q7G9gWUxOLQIhtZ-JQcVqGGkFXQQzpkUbDk5oZqfa79xBqjU14/s1280/Slide1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvBLPO4LAOoEAfT03b-Agm0LTxw7JgNVLbO6-7dw9LccT0UAiHGL8jLm1P3PXg8bR4xO3IA_rZGLzWCvnRwYN7bFbT-q7G9gWUxOLQIhtZ-JQcVqGGkFXQQzpkUbDk5oZqfa79xBqjU14/w512-h288/Slide1.JPG" width="512" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Berikut soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 1 beserta nomor KD nya.</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>Soal:</b></div><div style="text-align: justify;"><div><b>PPKn, KD: 3.4</b></div><div><b>Pilihan Ganda</b></div><div><br /></div><div>1. <span style="white-space: pre;"> </span>Sikap yang paling tepat dalam menghadapi perbedaan budaya yaitu ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>perbedaan dimanfaatkan untuk saling melengkapi</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>perbedaan harus dihilangkan dari masyarakat</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>perbedaan dihindari karena menimbulkan perselisihan</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>perbedaan dijadikan penghalang persatuan</div><div><br /></div><div>2. <span style="white-space: pre;"> </span>Masyarakat saling menghormati dan menghargai perbedaan satu sama lain. Berarti masyarakat menerapkan sikap ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>peduli<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    <span>    </span></span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>toleransi<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    </span><span>    </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>egois<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    </span><span>    </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>menang sendiri</div><div><br /></div><div>3. <span style="white-space: pre;"> </span>Masyarakat yang rukun membuat kita merasa ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>gelisah<span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>curiga<span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>terancam<span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>tenang</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Saat kita meminta tolong atau menyuruh sesuatu, kita lakukan dengan ....</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Bangsa Indonesia yang bersatu membuat kita merasa ... saat bepergian ke daerah lain</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Bagaimana sikap kita seharusnya menyikapi perbedaan?</div><div><br /></div><div><br /></div><div><b>Bahasa Indonesia, KD: 3.4</b></div><div><b>Pilihan Ganda</b></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span><i>Perhatikan paragraf berikut!</i></div><div><span style="white-space: pre;"> </span>Achmad Soebarjo lahir di Karawang, 23 Maret 1896 dan wafat pada 15 Desember 1978. Achmad Soebardjo menjabat sebagai Menteri Luar Negeri Indonesia yang pertama. Achmad Soebardjo merupakan perwakilan dari golongan tua pada saat proklamasi. Beliau ikut menyusun konsep teks proklamasi bersama Bung Karno dan Bung Hatta.</div><div><span style="white-space: pre;"> </span><i>Pertanyaan yang tepat sesuai isi paragraf tersebut adalah ....</i></div><div>a.<span style="white-space: pre;"> </span>Mengapa Achmad Soebardjo terpilih sebagai Menteri Luar Negeri Indonesia yang pertama?</div><div>b.<span style="white-space: pre;"> </span>Bagaimana peran Achmad Soebardjo saat menjadi Menteri Luar Negeri?</div><div>c.<span style="white-space: pre;"> </span>Di mana Achmad Soebardjo meninggal?</div><div>d.<span style="white-space: pre;"> </span>Apa peran Achmad Soebardjo dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesia?</div><div><br /></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span><i>Perhatikan paragraf berikut! </i></div><div><span style="white-space: pre;"> </span>Jepang memang menjanjikan kemerdekaan bagi Indonesia. Namun, para pemuda menginginkan proklamasi kemerdekaan tidak dicampuri oleh Jepang. Oleh sebab itu, pemuda memaksa Soekarno untuk segera memproklamasikan kemerdekaan agar tidak terpengaruh oleh Jepang. Pemuda ingin menunjukkan bahwa kemerdekaan Indonesia merupakan hasil perjuangan bangsa Indonesia. Kemerdekaan Indonesia bukan hasil dari pemberian bangsa asing. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia membuktikan keberhasilan bangsa Indonesia mengusir penjajah.</div><div><span style="white-space: pre;"> </span><i>Informasi penting yang terdapat pada paragraf tersebut adalah ....</i></div><div>a.<span style="white-space: pre;"> </span>bangsa Indonesia membutuhkan pengakuan dari bangsa Jepang</div><div>b.<span style="white-space: pre;"> </span>bangsa Indonesia merupakan bangsa yang mandiri</div><div>c.<span style="white-space: pre;"> </span>bangsa Indonesia menginginkan kemerdekaan dari Jepang</div><div>d.<span style="white-space: pre;"> </span>bangsa Indonesia lahir dari penjajah Jepang</div><div><br /></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan paragraf berikut!</div><div><span style="white-space: pre;"><i> </i> </span>Proklamasi kemerdekaan Indonesia tidak didapatkan secara mudah. Untuk memperoleh kemerdekaan dibutuhkan perjuangan dan pengorbanan. Pada tanggal 9 Agustus 1945, tiga tokoh pejuang proklamasi, yaitu Bung Karno, Bung Hatta, dan Dr. Radjiman Wedyodiningrat pergi ke Dalat, Vietnam. Mereka hendak bertemu dengan Marsekal Terauchi, panglima besar tentara Jepang di Asia Tenggara.</div><div><span style="white-space: pre;"> </span><i>Sesuai paragraf tersebut, mengapa ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat, Vietnam?</i></div><div>a.<span style="white-space: pre;"> </span>Tiga tokoh pejuang proklamasi, yaitu Bung Karno, Bung Hatta, dan Dr. Radjiman Wedyodiningrat pergi ke Dalat, Vietnam untuk bertemu dengan Marsekal Terauchi</div><div>b.<span style="white-space: pre;"> </span>Tiga tokoh pejuang proklamasi, yaitu Bung Karno, Bung Hatta, dan Dr. Radjiman Wedyodiningrat pergi ke Dalat, Vietnam untuk merebut kemerdekaan bangsa Indonesia.</div><div>c.<span style="white-space: pre;"> </span>Tiga tokoh pejuang proklamasi, yaitu Bung Karno, Bung Hatta, dan Dr. Radjiman Wedyodiningrat pergi ke Dalat, Vietnam untuk meminta kemerdekaan kepada Marsekal Terauchi.</div><div>d.<span style="white-space: pre;"> </span>Tiga tokoh pejuang proklamasi, yaitu Bung Karno, Bung Hatta, dan Dr. Radjiman Wedyodiningrat pergi ke Dalat, Vietnam untuk berjuang mendapatkan kemerdekaan.</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div><b>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan kalimat berikut!</b></div><div><span style="white-space: pre;"> </span>Fatmawati dimakamkan di Taman Makam Pahlawan Kalibata, Jakarta. Informasi yang diperoleh dari kalimat tersebut adalah tempat pemakaman Fatmawati. </div><div><span style="white-space: pre;"> </span><i>Kata tanya yang  tepat sesuai kalimat tersebut adalah ....</i></div><div><br /></div><div>5. <span style="white-space: pre;"> </span>Menentukan informasi penting pada teks bisa kita lakukan dengan mengelompokkan informasi menggunakan ....</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan paragraf berikut!</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>Berbagai persiapan perlu dilakukan bangsa Indonesia untuk memproklamasikan kemerdekaan. Hal ini mendorong disusunnya teks proklamasi oleh Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebarjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno di rumah Laksamana Tadashi Maeda dan diketik oleh Sayuti Melik. Sukarni kemudian mengusulkan agar teks proklamasi ditandatangani oleh Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia.</div><div><span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span style="white-space: pre;"> </span><b>Tentukan informasi penting yang terdapat pada paragraf tersebut!<span style="white-space: pre;"> </span></b></div><div><b><br /></b></div><div><b><br /></b></div><div><b>IPA, KD: 3.3</b></div><div><b>Pilihan Ganda</b></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>Salah satu ciri khusus tanaman venus adalah ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a.<span style="white-space: pre;"> </span>akar sangat panjang</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>daun menyerupai duri</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>daun berbentuk kantung</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>bentuk daun terbuka seperti buku</div><div><br /></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan xerofit mempunyai batang yang tebal untuk ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>menyimpan air</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>menyimpan oksigen</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>penguat tumbuhan</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>mempercepat penguapan</div><div><br /></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>Contoh tumbuhan yang memiki ciri khusu berupa batang yang berduri adalah ….</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>ketela pohon, salak dan mangga</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>salak, mawar dan kaktus</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>mawar, melati dan anggrek</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>kaktus, jati dan bamboo</div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan yang hidup di air disebut ....</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan yang hidup di daerah yang kering disebut ....</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Sebutkan ciri khusus pada tanaman kaktus!</div><div><br /></div><div><br /></div><div><b>IPS, KD: 3.4</b></div><div><b>Pilihan Gand</b>a</div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>Keputusan golongan muda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>golongan muda siap untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>mendesak Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan</div><div><br /></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>Sumbangan perjuangan Ibu Fatmawati Soekarno yang dapat kita kenang sampai sekarang ketika proklamasi kemedekaan Indonesia adalah ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>bendera merah putih yang dikibarkannya</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>bendera merah putih hasil jahitannya sendiri</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>naskah proklamasi yang diketiknya dengan rapi</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>teks proklamasi yang dibacakannya di depan rumah</div><div><br /></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>Peristiwa penting yang menyebabkan tentara Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu adalah ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>jatuhnya kota Tarakan ke tangan Sekutu</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>Hiroshima dan Nagasaki dibom atom Sekutu</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>kekalahan Jepang dalam perang di Laut Karang</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>merosotnya dukungan rakyat jajahan kepada Jepang</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Penjajahan Belanda berakhir di Indonesia ditandai dengan adanya perjanjian ....</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Salah satu tugas BPUPKI adalah menyiapkan segala sesuatu untuk ....</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Mengapa Jepang menyerah pada tanpa syarat kepada Sekutu?</div><div><br /></div><div><b><br /></b></div><div><b>SBdP, KD: 3.3</b></div><div><b>Pilihan Ganda</b></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>Yang dimaksud dengan pola lantai horizontal adalah ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>lurus ke depan atau belakang</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>lurus ke kanan atau ke kiri</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>membentuk lingkaran</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>menyilang berseberangan</div><div><br /></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>Pola lantai yang memberikan kesan sederhana, tetapi kuat yaitu ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>garis lurus</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>garis lengkung</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>pola lingkaran</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>pola angka delapan</div><div><br /></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>Tari kecak dilakukan secara ....</div><div><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>perorangan<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    </span><span>    </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>berpasangan<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    </span><span>    </span>c. <span>    </span>berkelompok<span style="white-space: pre;"> </span></div><div><span>    </span><span>    </span>d. <span>    </span>sendiri</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Bentuk pola lantai tari Yospan dari Papua adalah garis ....</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Tari Serimpi berasal dari daerah ....</div><div><br /></div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Tari Lego-lego ditarikan secara berkelompok dan memiliki pola lantai tertentu. Jelaskan maksud pola lantai dalam tarian berkelompok!</div><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Adapun kunci jawaban dan penskoran Soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 1.<br /><br /></b><div><b>PPKn, KD: 3.4</b></div><div><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>A<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>D</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>sopan</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>tenang</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Menyikapi perbedaan dapat dilakukan dengan cara bermain sama, saling mengharagi, saling membantu, salign menjaga satu sama lain (diambil 3 jawaban benar)</div><div><br /></div><div><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div><b>Skor essay = 3</b></div><div><b>Skor ideal = 10</b></div><div><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100<span style="white-space: pre;"> </span></b></div><div><b><br /></b></div><div><b>Bahasa Indonesia, KD: 3.4</b></div><div><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>A</div><div><br /></div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>di mana</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>kata tanya</div><div><br /></div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Perundingan Linggajati, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, Mohammad Roem, Mr. Susanti Tirtoprojo, dan dr. A.K. Gani. Sementara, Belanda diwakili oleh Prof. Willem Scermerhorn, F. de Boer, H.J. van Mook, dan Max van Poll</div><div><br /></div><div><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div><b>Essay = 3</b></div><div><b>Skor ideal = 10</b></div><div><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>IPA, KD: 3.3</b></div><div><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>A<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>B</div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>hidrofit</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>xerofit</div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Ciri khusus tanaman kaktus: (1) akar panjang untuk menjangkau tempat yang jauh; (2) batang tebal untuk menyimpang cadangan air; dan (3) daun berbentuk duri untuk mengurangi penguapan.</div><div><br /></div><div><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div><b>Essay = 3</b></div><div><b>Skor ideal = 10</b></div><div><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>IPS, KD: 3.4</b></div><div><b>PG:<span style="white-space: pre;"> </span></b></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>B</div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Kalijati</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>kemerdekaan</div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>karena pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 bom atom dijatuhkan oleh Sekutu di kota Hiroshima dan Nagasaki</div><div><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div><b>Skor Essay = 3</b></div><div><b>Skor ideal = 10</b></div><div><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>SBdP, KD: 3.3</b></div><div><b>PG:<span style="white-space: pre;"> </span></b></div><div>1.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>2.<span style="white-space: pre;"> </span>A<span style="white-space: pre;"> </span></div><div>3.<span style="white-space: pre;"> </span>C</div><div><b>Isian</b></div><div>4.<span style="white-space: pre;"> </span>lurus</div><div>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Surakarta Jawa Tengah / Yogyakarta</div><div><b>Essay</b></div><div>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Dalam tarian kelompok, pola lantai merupakan garis-garis imajiner di lantai yang terlihat dari formasi para penari.</div><div><br /></div><div><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div><b>Skor Essay = 3</b></div><div><b>Skor ideal = 10</b></div><div><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div><b><br /></b></div><div>Bagi yang memerlukan file soal PH KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 1 ini dalam bentuk <i>word </i>silahkan unduh pada tautan di bawah ini</div><div><br /></div><div><span><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1M8ZcEwK86fQ-Td3WsqiW4Lam2z8OyFVR/view?usp=sharing"><span style="color: #2b00fe;">Soal PH Kelas 6 Tema 2 ST 1</span></a><br /><a href="https://drive.google.com/file/d/19veOcsp93AmMQ4PvSO05hRXyWera_o48/view?usp=sharing"><span style="color: #2b00fe;">Kunci dan Penskoran PH Kelas 6 Tema 2 ST 1</span></a></b></span></div><div><span style="color: #2b00fe;"><b><br /></b></span></div><div>Demikian soal PH untuk kelas 6 tema 2 sub tema 1 beserta no KD, kunci jawaban dan penskorannya. Semoga bermnafaat.<br /><br /><b><i>Wassalamu'alaikum, wr. wb.</i></b></div></div><p></p>

Soal dan Pembahasan Soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 1 Plus No. KD, Kunci, dan Penskoran

  Assalamu'alaikum, wr, wb. Berikut Soal Penililaian Harian (PH) Pengetahuan (KI-3) Kelas 6 SD Tema 2 Sub Tema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2...

Baca selengkapnya »

Soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 3 Plus KD, Kunci, dan Penskoran

<p style="text-align: justify;"> <i style="font-weight: bold;">Assalamu'alaikum, wrahmatullahi wabarakatuh</i><br />Berikut ini soal Penilaian Harian KI-3 (Pengetahuan) Kelas 6 Semester 1 Tema 2 Sub Tema 3. Soal dilengkapi dengan keterangan Kompetensi Dasar (KD) per muatan pelajaran, kunci jawaban, dan penskoran. Soal juga dapat and unduh pada link yang ditautkan di bawah.<br /><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN3pEdnDorZ0uqM0BlwQ9UC4fXs3RtTy-yMTsedi9LugDy6gyvo3LtuOS32Wg2DIlX6hfkF8DSJiY9A_r13tqfKE_1y1h9SgpozXCd0j6ij1X_BeB3aJ5Nn_BnIOeZNfYl4EWCJryf00w/s1280/Slide1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN3pEdnDorZ0uqM0BlwQ9UC4fXs3RtTy-yMTsedi9LugDy6gyvo3LtuOS32Wg2DIlX6hfkF8DSJiY9A_r13tqfKE_1y1h9SgpozXCd0j6ij1X_BeB3aJ5Nn_BnIOeZNfYl4EWCJryf00w/w512-h288/Slide1.JPG" width="512" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>Berikut Soal PH KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 2<br /></b><div class="separator" style="clear: both;"><b>PPKn, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Pilihan Ganda</b></div><div class="separator" style="clear: both;">1. <span style="white-space: pre;"> </span>Bangsa yang bersatu akan semakin ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>mundur<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>tertinggal<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>maju<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>dijajah</div><div class="separator" style="clear: both;">2. <span style="white-space: pre;"> </span>Mendahulukan kepentingan bersana akan ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>menimbulkan kerusuhan di masyarakat</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>menimbulkan pertengkaran antarbudaya</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>menciptakan kerukunan dalam perbedaan</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>mengurangi persatuan masyarakat</div><div class="separator" style="clear: both;">3. <span style="white-space: pre;"> </span>Menyatunya berbagai unsur menjadi suatu kesatuan yang utuh dan serasi akan memunculkan suatu ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>kelemahan<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>kekuatan<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>kehancuran<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>perpecahan</div><div class="separator" style="clear: both;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>Bersatu kita ..., bercerai kita runtuh.</div><div class="separator" style="clear: both;">5. <span style="white-space: pre;"> </span>Pembangunan yang berkesinambungan dan merata akan menjamin ... rakyat.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Tuliskan 3 cara menjaga persatuan dan kesatuan yang dapat dilakukan!</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Bahasa Indonesia, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Pilihan Ganda</b></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan teks sejarah berikut!</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>B.M. Diah menyimpan naskah asli proklamasi selama 46 tahun 9 bulan 19 hari. Naskah tersebut kemudian dikembalikan kepada bangsa Indonesia. B.M. Diah menyerahkan naskah asli proklamasi kepada Presiden Soeharto pada Selasa, 19 Mei 1992. Naskah asli proklamasi kemudian disimpan di Arsip Nasional RI, Jakarta. Berkat B.M. Diah, kini bangsa Indonesia dapat melihat naskah asli proklamasi.</div><div class="separator" style="clear: both;">Kalimat tanya yang sesuai isi teks sejarah tersebut adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;">a. <span style="white-space: pre;"> </span>Bagaimana B.M. Diah menemukan naskah asli proklamasi?</div><div class="separator" style="clear: both;">b. <span style="white-space: pre;"> </span>Berapa lama B.M. Diah menyimpan naskah asli proklamasi?</div><div class="separator" style="clear: both;">c. <span style="white-space: pre;"> </span>Mengapa B.M. Diah menyimpan naskah asli proklamasi?</div><div class="separator" style="clear: both;">d. <span style="white-space: pre;"> </span>Apa yang melatarbelakangi B.M. Diah menyerahkan naskah asli proklamasi kepada Presiden Soeharto?</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span><b>Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 2 dan 3.</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Sang Saka Merah Putih memiliki sejarah tersendiri. Warna merah pada bendera Indonesia mencerminkan keberanian. Sementara itu, warna putih mencerminkan kesucian. Bendera asli Indonesia terakhir dikibarkan pada 17 Agustus 1967 di Istana Merdeka. Setelah itu, bendera Indonesia disimpan di Monumen Nasional. Pada tahun-tahun berikutnya, yang dikibarkan adalah bendera tiruannya. Hal tersebut dilakukan untuk menjaga bendera pusaka agar tidak rusak dan dapat dikenang oleh generasi penerusnya.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>Pertanyaan berikut yang tidak sesuai dengan isi teks adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>Apa arti warna merah dan putih pada bendera Indonesia?</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>Kapan bendera asli Indonesia terakhir dikibarkan?</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>Mengapa setelah tahun 1967 bangsa Indonesia menggunakan bendera tiruan untuk dikibarkan?</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>Siapa yang menyimpan bendera pusaka di Monumen Nasional?</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">7. <span style="white-space: pre;"> </span>Informasi pada teks berdasarkan aspek mengapa yang tepat adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>untuk menjaga Sang Saka Merah Putih agar tidak rusak</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>warna putih mencerminkan kesucian</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>Sang Saka Merah Putih yang asli disimpan di Monumen Nasional</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>Sang Saka Merah Putih dikibarkan terakhir pada 17 Agustus 1967</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span><i>Perhatikan kalimat berikut!</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Warna merah pada bendera Indonesia mencerminkan kebranian, sedangkan warna putih mencerminkan kesucian.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span><i>Kata tidak baku pada kalimat tersebut adalah ....</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">5. <span style="white-space: pre;"> </span><i>Perhatikan kalimat berikut!</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Setiap tanggal 10 Nopember, bangsa Indonesia memperingati hari pahlawan.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span><i>Kata tidak baku pada kalimat tersebut adalah ….</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span><i>Perhatikan teks sejarah berikut!</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Oeang Republik Indonesia adalah pemberlakuan mata uang republik Indonesia sebagai alat tukar resmi. Pada 1 Oktober 1946, pemerintah mengeluarkan larangan menggunakan mata uang NICA dan digantikan dengan penggunaan ORI. ORI digunakan sebagai alat pembayaran resmi di Indonesia. Pada 25 Oktober 1946, diberlakukan kebijakan yang mengatur pertukaran uang rupiah di Jepang.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span><i>Tentukan informasi penting dari teks sejarah tersebut!!</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>IPA, KD: 3.3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Pilihan Ganda</b></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>Hewan yang dapat dimanfaatkan untuk membuat jaket kulit adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>ayam dan sapi</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>sapi dan kerbau</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>bebek dan ayam</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>kambing dan kuda</div><div class="separator" style="clear: both;">2. <span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan yang dimanfaatkan untuk membuat tempe adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>kacang kapri</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>kacang buncis</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>kacang tanah</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>kacang kedelai</div><div class="separator" style="clear: both;">3. <span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan yang dapat digunakan untuk mengobati diare adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>daun bayam</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>daun pepaya</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>daun jambu biji<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>daun kumis kucing</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>Tumbuhan yang dimanfaatkan untuk membuat minyak goreng adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;">5. <span style="white-space: pre;"> </span>Hewan yang dimanfaatkan untuk membuat kain sutra adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Mengapa keberadaan hewan dapat menjaga keseimbangan lingkungan?</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>IPS, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Pilihan Ganda</b></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>Pada masa awal pemulihan kondisi ekonomi setelah kemerdekaan, pemerintah RI untuk sementara waktu mengakui mata uang yang berlaku, yaitu ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>uang Hinda Belanda, uang pemerintah penjajah Jepang, dan ORI</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>uang pemerintah Hindia Belanda, uang NICA, dan ORI</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>uang NICA, uang pemerintahan penjajah Jepang, dan ORI</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d.  uang pemerintahan Hindia Belanda, uang pemerintahan pendudukan Jepang, dan uang De Javasche Bank</div><div class="separator" style="clear: both;">2. <span style="white-space: pre;"> </span>Untuk mendukung program pinjaman nasional pada masa awal kemerdekaan, maka didirikan ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>De Javache Bank</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>Bank Tabungan Pos</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>BNI 46</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>BRI</div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>Untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat pada masa awal kemerdekaan, maka diadakan konferensi ekonomi yang dilaksanakan pada bulan ... 1946.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>Januari<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>Februari<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>Agustus<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>September</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>Pendidikan hanya diperbolehkan untuk kaum laki-laki dan kaum bangsawan terjadi ... proklamasi kemerdekaan.</div><div class="separator" style="clear: both;">5. <span style="white-space: pre;"> </span>Mata uang pertama yang dimiliki Republik Indonesia setelah merdeka disingkat dengan ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Jelaskan tujuan program Rekonstruksi dan Rasionalisasi Angkatan Perang (RERA) yang diprakarsai oleh Drs. Moh. Hatta!</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>SBdP, KD: 3.3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Pilihan Ganda</b></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan gambar berikut.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivihpwtLwEfCEoNp6u_ARVUz70Ti-_11LmOMC5XScguQomAvWgXm9oEObnKRS245mIVwYBs4jjgPyiC0Wk-azUI84F5eVyINQyQeTDDT2Dqb4rYe5l2bIypvC0sT_bM64uOaj4toyFlGc/s167/tari+g+2+2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="122" data-original-width="167" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivihpwtLwEfCEoNp6u_ARVUz70Ti-_11LmOMC5XScguQomAvWgXm9oEObnKRS245mIVwYBs4jjgPyiC0Wk-azUI84F5eVyINQyQeTDDT2Dqb4rYe5l2bIypvC0sT_bM64uOaj4toyFlGc/w134-h98/tari+g+2+2.png" width="134" /></a></div></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Pola lantai tarian pada gambar di atas adalah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>segi empat<span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>lingkaran<span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>segi tiga<span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>lurus</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">18. Tari Tor-Tor berasal dari daerah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span>    </span>Sumatera Utara<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>Jawa Barat<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>Jakarta<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span>    </span><span>    </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>Bali</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">19. <span style="white-space: pre;"> </span>Perhatikan gambar berikut.</div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii_w0k3nFuY7Kov4kjERnbYkYgdbVuW22WQkClyZ_KW-Kda2qBa06APlx2XC0tdRrLCybBYtJZdAh5ceEoBTujQmxo0UUeTiwPxSq5T6JonK7D3vg0D6ldivHATT1sSN2KGmMyMU4uKLE/s125/tari+2+2+2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span>    </span><img border="0" data-original-height="61" data-original-width="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii_w0k3nFuY7Kov4kjERnbYkYgdbVuW22WQkClyZ_KW-Kda2qBa06APlx2XC0tdRrLCybBYtJZdAh5ceEoBTujQmxo0UUeTiwPxSq5T6JonK7D3vg0D6ldivHATT1sSN2KGmMyMU4uKLE/s0/tari+2+2+2.png" /></a></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Pola lantai seperti pada gambar di atas banyak menggunakan gerak ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>a. <span style="white-space: pre;"> </span>lurus<span style="white-space: pre;"> </span>b. <span style="white-space: pre;"> </span>mendatar<span style="white-space: pre;"> </span>c. <span style="white-space: pre;"> </span>lengkung<span style="white-space: pre;"> </span>d. <span style="white-space: pre;"> </span>maju mundur</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>Tari Randai dari Minangkabau menggunakan pola lantai garis ....</div><div class="separator" style="clear: both;">5. <span style="white-space: pre;"> </span>Cici dan Made berlatih gerakan tari Persembahan Melayu. Tari Persembahan Melayu merupakan tarian dari daerah ....</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Pola lantai sangat penting dalam sebuah tarian. Mengapa demikian?</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Berikut Kunci Jawaban Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 3 beserta penskorannya.</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PPKn, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>C<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>C<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>B</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>teguh</div><div class="separator" style="clear: both;">5.<span style="white-space: pre;"> </span>kesejahteraan</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Cara menjaga persatuan dan kesatuan yang dapat dilakukan.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>- Saling menghargai meskipun berbeda suku, agama, atau pekerjaan.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>- Meningkatkan toleransi di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>- Menolong orang yang membutuhkan tanpa membedakan suku, agama, atau pekerjaan.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>- Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar saat berkomunikasi.</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>- Ikut memelihara, melestarikan, dan mengembangkan tradisi dan budaya.<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>(Pilih tiga jawaban siswa yang benar)</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor essay = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor ideal = 10</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100<span style="white-space: pre;"> </span></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Bahasa Indonesia, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>A</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>kebranian</div><div class="separator" style="clear: both;">5.<span style="white-space: pre;"> </span>nopember</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Informasi penting teks sejarah:</div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="white-space: pre;"> </span>Penggunaan Oeang Republik Indonesia sebagai alat tukar resmi di Indonesia.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor ideal = 10</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>IPA, KD: 3.3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>C</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>kelapa sawit</div><div class="separator" style="clear: both;">5.<span style="white-space: pre;"> </span>ulat sutera</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Hewan dapat menjaga keseimbangan lingkungan karena hewan merupakan anggota ekosistem dimana hewan satu akan memakan hewan lain sehingga terjadi proses keseimbangan.</div><div class="separator" style="clear: both;"> </div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor ideal = 10</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>IPS, KD: 3.4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>D<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>B<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>B</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>sebelum</div><div class="separator" style="clear: both;">5.<span style="white-space: pre;"> </span>ORI</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Essay</div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Program Rekonstruksi dan Rasionalisasi Angkatan Perang (RERA) yang diprakarsai oleh Drs. Moh. Hatta bertujuan untuk mengurangi beban negara dalam bidang ekonomi, disamping untuk meningkatkan efisiensi.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor Essay = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor ideal = 10</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>SBdP, KD: 3.3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>PG:</b><span style="white-space: pre;"><b> </b> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">1.<span style="white-space: pre;"> </span>C<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>A<span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>C</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Isian</b></div><div class="separator" style="clear: both;">4.<span style="white-space: pre;"> </span>lengkung</div><div class="separator" style="clear: both;">5.<span style="white-space: pre;"> </span>Riau</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Essay</b></div><div class="separator" style="clear: both;">6.<span style="white-space: pre;"> </span>Pola lantai sangat penting dalam suatu tarian karena pola lantai berfungsi sebagai arah menentukan langkah penari. Pola lantai membuat tarian lebih tertata dengan rapi dan indah dilihat penonton.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor PG masing- masing 1, skor maksimal = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor isian masing-masing 2, skor maksimal = 4</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor Essay = 3</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Skor ideal = 10</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b>Nilai siswa = (skor siswa)/10  x 100</b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div>Soal lengkap dalam file <i>microsoft word </i>dapat diunduh pada tautan berikut<i>:</i></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1qReuQBItvFCw5ZbmOcJJxIzeGcXEzSnk/view?usp=sharing"><span style="color: #2b00fe;">Soal PH Kelas 6 Tema 2 ST 3</span></a><br /><a href="https://drive.google.com/file/d/1D9tfv4GSnhdejBMJ0D_bgHzHoWhM3LGl/view?usp=sharing"><span style="color: #2b00fe;">Kunci dan Skor Soal PH Kelas 6 Tema ST 3</span></a></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Demikian soal Penilaian Harian Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 3 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.<br /><br /></div><div><br /></div></div><br />

Soal Penilaian Harian KI-3 Kelas 6 Tema 2 ST 3 Plus KD, Kunci, dan Penskoran

  Assalamu'alaikum, wrahmatullahi wabarakatuh Berikut ini soal Penilaian Harian KI-3 (Pengetahuan) Kelas 6 Semester 1 Tema 2 Sub Tema 3....

Baca selengkapnya »

Pembahasan Soal Cerita Operasi Hitung Campuran Pecahan Kelas 5

<p style="text-align: justify;"> Berikut contoh soal cerita operasi hitung perkalian dan pembagian pecahan di kelas 5 SD semester 1. Soal dilengkapi pembahasan dan cara penyelesainnya supaya mudah dipahami oleh siswa. Dalam postingan ini juga disertakan contoh soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan soal <i>Higher Order Thingking Skills </i>(HOTS) untuk memperkaya pengetahuan siswa.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqYSDewsE0AIUFG_Qa3b8vNArjgMmOr4_Jkkv1XrKcTfkpQhDs0VKjONeF9g11GyQzsTIjEb3rdRCwgSA8va4NYWCri5k_3ARzRrNaL5G1g2BKxXkCvzKE-JPQfc3oea4LgrFX0WiO3FM/s960/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqYSDewsE0AIUFG_Qa3b8vNArjgMmOr4_Jkkv1XrKcTfkpQhDs0VKjONeF9g11GyQzsTIjEb3rdRCwgSA8va4NYWCri5k_3ARzRrNaL5G1g2BKxXkCvzKE-JPQfc3oea4LgrFX0WiO3FM/w512-h384/Slide1.JPG" width="512" /></a></div><p style="text-align: justify;">Berikut contoh soal cerita yang berkaitan dengan pemecahan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan di kelas 5 SD semester 1.<br /><br />1. Di kelas Siti dan teman-temannya melakukan praktik membuat kue. Setiap satu kali membuat adonan membutuhkan 2 1/4 kg tepung. Apabila disediakan tepung 18 kg, berapa kali adonan yang dapat mereka buat?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />- satu kali adonan dibuat Siti dan temannya memerlukan 2 1/4 kg tepung.<br />- disediakan 18 kg tepung<br /><br />Ditanayakan:<br />Berapa kali adonan yang dapat Siti dan temannya dibuat?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Banyak adonan yang bisa dibuat Siti = <br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpHh-a2JRNSx5gopYCYztruPCujcfvvVge_EksDZYFWL4YcPNB-EDbisyAPaZG_Ek9X6Qf08cAnM4MGYOxZBs6HzHkEG_Vs_IJUBCGgQ83W-BHSkBM5EUvN_KsnpROwaGl4F6dD2JlrTU/s503/pec+1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="37" data-original-width="503" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpHh-a2JRNSx5gopYCYztruPCujcfvvVge_EksDZYFWL4YcPNB-EDbisyAPaZG_Ek9X6Qf08cAnM4MGYOxZBs6HzHkEG_Vs_IJUBCGgQ83W-BHSkBM5EUvN_KsnpROwaGl4F6dD2JlrTU/s0/pec+1.png" /></a><br /><i style="text-align: justify;">Jadi banyak adonan yang dibuat Siti dan temannya adalah 8 buah</i></div><p style="text-align: justify;"><br />2.  Beni mendapat tugas dari gurunya untuk membuat lukisan kolase. Saat ini dia memiliki 1 1/2 kg pasir halus. Sebuah kolase membutuhkan 1/16 kg pasir halus. Berapa banyak kolase yang dapat dibuat Beni?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui: Beni mempunyai 1 1/2 kg pasir halus untuk membuat lukisan kolase. Sebuah kolase memerlukan 1 /16 kg pasir halus.<br />Ditanyakan: Banyak kolase yang dapat dibuat?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Banyak lukisan kolase yang dapat dibuat Beni<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg08bCzFP7PjXZphqnx1FyihK6kBzss6Xaw1Y0WBBaasFuR3XztLroj9IagNMrr0zZnvVqNFO_ywpkQBlnOfXE1lM_fyHAeJXFW38tltwlz31iNLvFWc4rRzWzA-M9ovgSv8SaeykmCaxs/s696/pec+2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="51" data-original-width="696" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg08bCzFP7PjXZphqnx1FyihK6kBzss6Xaw1Y0WBBaasFuR3XztLroj9IagNMrr0zZnvVqNFO_ywpkQBlnOfXE1lM_fyHAeJXFW38tltwlz31iNLvFWc4rRzWzA-M9ovgSv8SaeykmCaxs/s640/pec+2.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Jadi banyak lukisan kolase yang dapat dibuat Beni adalah 24 buah</i><br /><br />3.  Terdapat cadangan gabah di gudang 5 1/2 ton, didatangkan lagi 3 1/2 ton. Berapa ton gabah yang harus ditambahkan agar menjadi 10 ton?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- Cadangan gabah di gudang 5 1/2 ton. didatangkan lagi 3 1/2 ton.<br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Ditanyakan:<br />Berapa ton gabah yang harus ditambah agar menjadi 10 ton?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Agar menjadi 10 ton = 10 ton - cadangan gabah - penambahan gabah<br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6kgfN4ReqEfeKcWO5rzU43-lTilfEvJ1OSNBWnnBo-EhG3MWXFkllB9DTPDxey-BhoWgYWzp2LlKYS45VUIxvIYq3wJK1aZq6sz3UKW8tXV_t3HXzP8Q97u-9mGBGj5Ct4dgmsIpLMwI/s705/pec+3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="49" data-original-width="705" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6kgfN4ReqEfeKcWO5rzU43-lTilfEvJ1OSNBWnnBo-EhG3MWXFkllB9DTPDxey-BhoWgYWzp2LlKYS45VUIxvIYq3wJK1aZq6sz3UKW8tXV_t3HXzP8Q97u-9mGBGj5Ct4dgmsIpLMwI/s640/pec+3.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Jadi, agar menjadi 10 ton, maka harus ditambahkan 1 ton gabah</i><br /><br />4. Luas pekarangan Pak Made 200 <span face="" style="font-family: bahnschrift, sans-serif; font-size: 12pt;">m</span><sup style="font-family: bahnschrift, sans-serif;">2</sup>, ditanami kacang seluas 84 1/2 <span face="" style="font-family: bahnschrift, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: left;">m</span><sup style="font-family: bahnschrift, sans-serif; text-align: left;">2 </sup>ditanami sayur 68 1/4 <span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; text-align: left;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif; text-align: left;">2</sup> , dan sisanya ditanami bunga. Berapa <span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif;">2</sup> luas tanah yang ditanami bunga?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />- Luas pekarangan Pak Made 200<span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif;">2</sup></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- ditanami kacang 84 1/2 <span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; text-align: left;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif; text-align: left;">2 </sup>dan ditanami sayur 68 1/4 <span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; text-align: left;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif; text-align: left;">2, </sup>Sisanya ditanami bunga.<br /><br />Ditanyakan:<br />-Luas pekarangan Pak Made yang dutanami bunga.<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Luas pekarang Pak Made yang ditanami bunga <br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV8f4AnunifybGqRotquBE8jbbfyjeudq1xFQ8mMc9fsU0WFWNPhFwm2J2_rSfSWZ5dtiXzp5da-BRRgIYx_PKtsKrUNpCqiJNb-Ls2v9KJrWiuIXAxzDJkWaZqRL20jm3a1zs0dD9vhY/s712/pec+4.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="133" data-original-width="712" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV8f4AnunifybGqRotquBE8jbbfyjeudq1xFQ8mMc9fsU0WFWNPhFwm2J2_rSfSWZ5dtiXzp5da-BRRgIYx_PKtsKrUNpCqiJNb-Ls2v9KJrWiuIXAxzDJkWaZqRL20jm3a1zs0dD9vhY/s640/pec+4.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Jadi, luas pekarangan Pak Made yang ditanami bunga adalah 71 1/4 </i><span face="" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; text-align: left;">m</span><sup style="font-family: "times new roman", serif; text-align: left;">2</sup></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><sup style="font-family: "times new roman", serif; text-align: left;"><br /></sup></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">5. Pak Harjo berkeinginan mengganti talang rumah. Untuk bagian depan rumah, talang yang diperlukan 5 1/4 meter, sedangkan untuk dapur 3 3/8 meter. Pak Harjo mempunyai persediaan talang 4 1/2</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">meter. Berapa meter talang yang harus dibeli Pak Harjo agar dapat mengganti seluruh talang rumahnya?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />Pak Harjo memerlukan talang untuk bagian depan rumah 5 1/4 meter untuk dapur 3 3/8 meter.. Talang persediaan Pak Harjo 4  1/2 meter.<br />Ditanyakan:<br />Berapa meter talang yang harus dibeli Pak harjo?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Talang yang harus dibeli Pak Harjo<br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBodOoSEhjCmaUMmZZXWTqJ73_ZZJRiPGNgDPza1YBvYRZ6zcxuiUDxh1fe2MosCjwFUXH7QhRnmxIC2QgANI7vMVbeaXrA0GbrU2i1OT4ovifVMV4new_gks0wpgHwV3nKZgTucTNWxY/s639/Pec+5.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="639" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBodOoSEhjCmaUMmZZXWTqJ73_ZZJRiPGNgDPza1YBvYRZ6zcxuiUDxh1fe2MosCjwFUXH7QhRnmxIC2QgANI7vMVbeaXrA0GbrU2i1OT4ovifVMV4new_gks0wpgHwV3nKZgTucTNWxY/s0/Pec+5.png" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Jadi Talang yang harus dibeli Pak Harjo adalah 4  1/8 meter</i><br /><br />Semoga bermanfaat<br /><i>Wassalamu'alaikum, wr. wb</i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOPxSMOq5VSmhBR_4rFsNAjvGXT2Hnd7qQciS9lCcvlEIvUPlc_BYGvqdAyYEY9mcKqIbYkDtyDYqVYiZOhRKfERcTBfIZRtzqDyPgASL4xqLBQr_VW9yFhrWBE0Zpvtwwd7s929psQGM/s503/pec+1.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><div style="text-align: justify;"><br /></div></a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSydsID58PAl-DdAg7bQ208XYRJLGiYc5FjRlsbA_ADN3f_E3chJyzwyaBt7nyMNHXhUN3UWztE9IcwDKr074zlJHvGUVu24a2XpLG9vsRRUkf1yQh53yMrz8HuDsU1DO0oJJs-Q8sOoc/s503/pec+1.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSydsID58PAl-DdAg7bQ208XYRJLGiYc5FjRlsbA_ADN3f_E3chJyzwyaBt7nyMNHXhUN3UWztE9IcwDKr074zlJHvGUVu24a2XpLG9vsRRUkf1yQh53yMrz8HuDsU1DO0oJJs-Q8sOoc/s503/pec+1.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>

Operasi Pecahan Pembahasan Soal Cerita Operasi Hitung Campuran Pecahan Kelas 5

 Berikut contoh soal cerita operasi hitung perkalian dan pembagian pecahan di kelas 5 SD semester 1. Soal dilengkapi pembahasan dan cara pen...

Baca selengkapnya »

Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung Bilangan Bulat

<p style="text-align: justify;">    Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari : Bilangan 0 (nol), bilangan bulat positif, dan bilangan bulat negatif. Bilangan 0 disebit juga bilangan netral. Bilangan bulat psoitif jika dalam garis bilangan letaknya sebelah kanan 0, semakin ke kanan nilai bilangan bulat positif semakin besar. Bilangan bulat negatif jika dalam garis bilangan letaknya sebelah kiri 0, semakin ke kiri nilai bilangan bulat negatif semakin kecil. Tanda bilangan bulat negatif sebelum bilangan menggunakan tanda negatif (-).<br /><br />     Soal cerita operasi hitung bilangan bulat merupakan soal operasi hitung yang disajikan dalam serita yang berkaitan dengan masalah sehari-hari. Dalam menyelesaikan soal cerita penting untuk dipahami yaitu menemukan informasi-informasi dalam soal dengan cara sebelum mengerjakan soal ada "diketahui" dan ada "ditanyakan"</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmK54ubg9GxdG5RAyTdz_vgcjSagKTARrjDnHhz3z1cZdHxT73oUJR-LXaIJPqQwqtTvZhgnoD7_GIWazEMMjcmRDo-6lNEImOi1f3FoOWpof3uTt4ykN0yC-o97ioYvHVvItQ8kZy66k/s1280/Slide1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmK54ubg9GxdG5RAyTdz_vgcjSagKTARrjDnHhz3z1cZdHxT73oUJR-LXaIJPqQwqtTvZhgnoD7_GIWazEMMjcmRDo-6lNEImOi1f3FoOWpof3uTt4ykN0yC-o97ioYvHVvItQ8kZy66k/w512-h288/Slide1.JPG" width="512" /></a></div><p style="text-align: justify;">Berikut beberapa soal cerita operasi hitung bilangan bulat dan pembahasannya:<br /><br />1. Suhu sebuah kota pada malam hari adalah -2℃. Sedangkan suhu pada siang harinya mencapai 23℃. Berapa selisih suhu pada malam hari dan siang hari di kota itu?</p><p style="text-align: justify;"><i>Pembaasan:</i><br />Diketahui: suhu malam hari -2℃, siang hari 23℃.<br />Ditanyakan: Selisih suhu pada malam dan siang hari di kota tersebut?</p><p style="text-align: justify;"><i>Jawab:<br /></i>Untuk menyelesaikannya caranya <br />Suhu siang hari - suhu malam hari<br />= 23℃ - (-2℃)<br />= 23℃ + 2℃<br />= 25℃</p><p style="text-align: justify;"><i>Jadi selisih suhu pada malam dan siang hari adalah 25℃</i></p><p style="text-align: justify;">2. Suhu Ikan Kakap yang baru dikeluarkan dari kulkas adalah 5℃ di bawah nol, setelah didiamkan beberapa saat suhunya naik 7℃. Kemudian ikan tersebut di goreng dan suhunya naik 40℃. Berapa suhu ikan Kakap sekarang?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui: - suhu ikan baru dikeluarkan dari kulkas 5℃ di bawah 0 (5℃ di bawah nol itu termasuk bilangan bulat negatif, jadi menulisnya -5℃)</p><p style="text-align: justify;">- didiamkan naik suhunya menjadi 7℃<br />- digorng naik kembali suhunya menjadi 40℃<br />Ditanyakan: suhu ikan kakap sekarang (setelah digoreng)</p><p style="text-align: justify;"><i>Jawab:</i><br />Suhu ikan kakap sekarang = suhu ketika dikeluarkan + suhu ketika didiamkan + suhu ketika digoreng<br />= -5℃ + 7℃ + 40℃<br />= (-5℃ + 7℃) + 40℃  = assosiatif<br />= (7℃ + (-5℃)) + 40℃ = komutatif<br />= 7℃ - 5℃ + 40℃ <br />= 42℃</p><p style="text-align: justify;"><i>Jadi suhu ikan sekarang (setelah digoreng) adalah 42℃.</i><br /><br />3. Seorang penyelam berada di kedalaman laut 17 meter. Kawannya berada di atas menara kapal yang tingginya 9 meter dari permukaan air laut. Berapa meter jarak keduanya?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui: - Seorang penyelam berada di kedalaman laut 17 meter (berarati ada di bawah permukaan air laut/di bawah nol. 17 meter merupakan bilangan bulat negatif, Penulisannnya -17 meter)<br />- kawan penyelam berada di ketinggian 9 meter di atas manara kapal (di atas permukaan laut berarti bilangan bulat positif)<br />Ditanyakan: Jarak keduanya (penyelam dan kawannya)?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Untuk menentukan jarak caranya dicari selisih dengan operasi pengurangan. <br />Bilangan terbesar - bilangan terkecil.  (9 lebih besar dari -17)<br />= 9 - (-17)<br />= 9 + 17<br />= 26<br /><i>Jadi jarak antara penyelam dan temannya adalah 26 meter.</i><br /><br />4. Suhu di suatu kota pada pagi hari 26℃. Pada siang hari suhunya naik 8℃, lalu pada malam hari suhunya turun lagi 10℃. Berapa suhu kota tersebut pada malam hari?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />- Suhu kota pagi hari 26℃, naik pada siang hari 8℃, pada malam hari turun 10℃<br />Ditanyakan:<br />- Suhu kota pada malam hari?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Suhu kota malam hari = suhu pagi hari + kenaikan pada siang hari - penurunan pada malam hari<br />= 26℃ + 8℃ - 10℃<br />= 34℃ - 10℃<br />= 24℃</p><p style="text-align: justify;"><i>Jadi suhu kota malam hari adalah 24℃</i></p><p style="text-align: justify;">5. Suhu awal sebuah ruangan adalah -5°C, kemudian naik 3°C setiap setengah jam. Berapa suhu ruangan tersebut setelah 4 jam?</p><p style="text-align: justify;"><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />- Suhu awal ruangan -5°C, naik 3°C setiap setengah jam dalam 4 jam<br />Ditanyakan:<br />- Suhu ruangan setelah 4 jam?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Sebelumnya cari dulu kenaikan suhu selama 4 jam.<br />Kenaikan suhu selama 4 jam = (4 : 1/2 x 3°C)<br />                                               = (4 x 2/1 x 3°C)<br />                                               = 24°C<br />Suhu ruangan setelah 4 jam = suhu awal + kenaikan suhu<br />                                             = -5°C + 24°C<br />                                             = 19°C<br /><i>Jadi suhu ruangan setelah 4 jam adalah 19</i>°C<br /><br />6. Pada suatu ujian ada 40 soal yang diberikan. Setiap soal yang benar mendapat nilai 5, jika salah maka mendapat nilai -3 dan tidak dijawab nilainya -1. Seorang siswa dapat menyelesaikan 36 soal tetapi hanya benar 30 soal. Berapa nilai yang ia peroleh jika skor akhir dibagi dengan 200 dan dikalikan dengan 100?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui: <br />-Ada 40 soal ujian, jika jawabannya benar skor = 5, jika jawaban salah dikurangi 3 (skor -3), jika tidak menjawab skor dikurangi 1 (skor -1)<br />-Seorang siswa menjawab 36 soal dari 40 soal<br />- Jawaban benar sebanyak 30 soal dari 36 soal yang dijawab.<br />Ditanyakan: Nilai yang dieroleh siswa tersebut?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Cari dulu erapa banyak jawaban salah dan berapa soal siswa tidak menjawab. <br />Jawaban salah = banyak soal di jawab - jawaban benar <br />                        = 36 - 30 = 6 soal, jawaban salah sebanyak 6 soal<br />Soal tidak dijawab = Jumlah soal - banyak soal dijawab<br />                               = 40 - 36 = 4, soal tidak dijawab sebanyak 4 soal<br />Nilai siswa = (jawaban benar x skor jawaban benar) + (jawaban salah x skor jawaban salah) + (tidak dijawab x skor soal tidak dijawab)<br />= (30 x 5) + (6 x (-3)) + (4 x (-1))<br />= 150 + (-18) + (-4)<br />= 140 - 18 - 4<br />= 128<br /><i>Nilai ahir siswa adalah 128 : 200 x 100 = 64</i><br /><br />7. Sebuah kantor berlantai 20 mempunyai 3 lantai berada di bawah tanah. Seorang karyawan mula-mula berada di lantai 2 kantor itu. Karena ada suatu keperluan, ia turun 4 lantai, kemudian naik 6 lantai. Di lantai berapakah karyawan itu sekarang berada?<i> </i><br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui: <br />-Kantor berlantai 20, 3 lantai berada di bawah tanah, dan (20-3 = 17) lantai berada di atas permukaan tanah.<br />-Seorang karyawan mula-mula ada di lantai 2, kemduain turun 4 lantai dan naik kembnali 6 lantai<br />Ditanyakan:<br />Lantai berapa sekarang karyawan berada?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Mula-mula karyawan berada + turun + naik kembali<br />= 2 + (-4) + 6        ( turun =bilangan bulat negatif)<br />= 2 - 4 + 6<br />= -2 + 6<br />= 4<br /><i>Jadi sekarang karyawan berada di langtai 4<br /></i><br />8. Komar adalah atlet loncat indah. Ia melakukan lompatan dari papan loncat setinggi 15 m lalu meluncur sampai kedalaman 2 m di bawah permukaan kolam renang. Berapa ketinggian Komar melompat ke bawah?<br /><br /><i>Pembahasan:</i><br />Diketahui:<br />- Komar loncat dari papan loncatan dengan ketinggian 15 m<br />-Komar meluncur ke kolam sampai kedalaman 2 m di bawah permukaan air<br />Ditanyakan:<br />- Ketinggian Komar melompat ke bawah?<br /><br /><i>Jawab:</i><br />Kedalaman 2 meter di bawah permukaan kolam = -2m<br />Ketinggi Komar melompat = tinggi papan loncatan - kedalam kolam<br />= 15 - (-2) <br />= 15 + 2<br />= 17<br /><i>Jadi ketinggian Komar melompat ke bawah 17 meter.</i> <br /><br />Agar lebih jelas simak video Langkah-Langkah Penyelesaian Soal Cerita Operasi Hitung Bilangan Bulat.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=86NLxX5Xino"><span style="color: #2b00fe;">https://www.youtube.com/watch?v=86NLxX5Xino</span></a><br /><br />Semoga bermanfaat.<br /><br /></p>

Bilangan Bulat Soal dan Pembahasan Soal Matematik Trik Menyelesaikan Soal Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung Bilangan Bulat

    Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari : Bilangan 0 (nol), bilangan bulat positif, dan bilangan bulat negatif. Bilangan 0 dise...

Baca selengkapnya »